Web semántica

En esta entrada se ofrece un artículo académico sobre los retos de la web 3.0 y los cambio que puede traer en el manejo de la información en Internet.

vínculo al artículo

Cultura Libre

"Por una cultura libre", interesante texto del abogado Lawrence Lessig, quien trata de demostrar a través de la historia cómo los avances creativos de los seres humanos se han visto incentivados por la libertad de las ideas, y no por su supuesta protección por medio de leyes.

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Web 2.0

Para afrontar el tema de la Web 2.0 tenemos dos interesantes artículos que abordan el asunto desde ópticas ligeramente diferentes, aunque los dos traen aportes para esclarecer el concepto.
El primero es un texto que afronta la relación entre este nuevo entorno comunicacional de la Web 2.0 (a partir de la ecología de medios) y el concepto de prosumidor. El segundo analiza la Web 2.0 a partir de la puesta en discusión de los conceptos de emisor y receptor y su vinculación con la idea de las redes.

Abajo los links para bajar cualquiera de los dos, o los dos.

Internet 2, 0 territorio de prosumidores
Web 2,0 como red social de información y comunicación

El Hipertexto y la teoría crítica

En esta ocasión tenemos el primer capítulo del libro "Hipertexto: la convergencia de la teoría crítica contemporánea y la tecnología", de George Landow. Es un buen punto de inicio para pensar el hipertexto más allá de las nociones básicas o intuitivas que generalmente giran alrededor de este concepto.

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¿De qué hablamos cuando hablamos de interactividad?

En este artículo, de los mejores que hay en castellano sobre el tema, tenemos una buena síntesis del concepto de interactividad; lo que es y lo que no es. Tal vez no está del todo acorde con lo que hemos visto en clase, pero es un buen punto de apoyo para generar nuestra propia idea de interactividad y aclarar algunas dudas.

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La Catedral y el Bazar de Eric Raymond

En este pequeño texto de culto dentro de la cultura hacker, el Autor nos cuenta de forma ágil pero detallada el surgimiento del movimiento del software libre. Además de exponer, en esencia, dos formas opuestas de construir el conocimiento, dos modelos opuestos sintetizados en dos imagenes tambien opuestas: la catedral y el bazar.



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La Inteligencia colectiva de Pierre Levy

En este texto, ya clásico, del pensador contemporáneo Pierre Levy se expone ampliamente la teoría acerca de la Inteligencia Colectiva, abarcando desde lo técnico hasta lo antropológico del fenómeno.
De lectura casi obligada para quien pretenda comprender el contexto de la Sociedad Informacional.


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"La ética hacker y el espiritu de la era de la información" de Pekka Humanen retoma un tema clásico de la historia de las ciencias sociales: el rol de la ética en las formas de desarrollo y producción. Es un texto ágil y lúcido, que nos muestra una serie de reflexiones importantes sobre la compleja relación entre técnica y cultura, la cual ha acompañado desde siempre el análisis social.

Comenzaremos leyendo el Épilogo del libro escrito por Manuel Castelles (desde la la página 109), en el que este autor, por la necesidad de sinteizar su pensamiento en pocas páginas, logra condensar muy bien su propuesta acerca de la Sociedad Red o Informacional. Es una excelente forma de inciar la comprensión de nuestro contexto actual y el tipo social que lo caracteriza.

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Armand Mattelart

"Historia de la Sociedad de la Información" de Armand Mattelart, una obra clásica que nos permite comprender los antecedentes históricos de lo que hoy llamamos, muchas veces a la ligera, Sociedad de la Información. Se recomienda leer esta obra teniendo en cuenta los procesos que se han ido consolidando hasta formar nuestro entorno comunicativo actual.

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Lo que no es esta clase...

Muchas veces los alumnos se extrañan porque esta clase no se dicta en el Centro Ático y piensan que se van a encontrar con un salón equipado con un potente computador para cada uno, convencidos de que vamos a "interactuar" aprovechando algun sofiscticado recurso digital. En realidad hay dos percepciones erróneas en tal asunción: primero es pensar que la asignatura debe apoyarse en las tecnologías informáticas, en realidad podriamos perfectamente basarnos sólo en nuestras experiencias y la herramienta de comunicación más clásica, el habla. Lo segundo es creer que son las máquinas las que nos hacen "inercatuar" entre nosostros. En realidad intercatuamos todo el tiempo, es parte de nuestra naturaleza de seres humanos, una especie social. Y ya que en esta asignatura vamos a afrontar la "intercatividad" y no la "interacción", lo primero que deberíamos hacer es abandonar la idea tecnofila de una clase dictada a partir del ciberespacio.

Por el contrario, la primera tarea será regresar a nuestras primeras materias vistas en la carrera, las básicas Teorías de la Comunicación, para recordárlas, revisitralas e irlas desmontando a partir de la obviedad de su caducidad para comprender e interpretar los fenómenos comunicacionales actuales.